北师版数学四年级上册《六除法秋游》17.docx

《秋游》（三位数除以两位数）教学设计

【设计理念】

根据课程标准指出： “数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的只是基础上。”正确引导学生观察、探究、验证并总结规律，既让学生呢个掌握调商的方法，让学生积极主动地参与到调商的过程，培养学生自主学习的能力。

【教材分析】

本节课的内容是北师大版小学数学四年级上册三位数除以两位数的内容， 是在学生学会试商的方法，会把除数看作整十数进行试商和前一课三位数除以两位数的前提下进行教学

的，为学习本节课的内容提供了知识的铺垫， 本节课学习的调商不但进一步完善了除数是两位数的运算法则，也为今后的数学学习起了承上启下的作用。

【学情分析】

学生已经学习了除数是一、 两位数的除法， 掌握了除法计算的笔算方法和基本的试商方法，为本节课的学习打下了知识基础。通过前面的学习，学生已经具备了用观察、归纳、迁移、类推、合作探究等方法学习知识的认知体验，在教学中要充分调动学生学习的积极主动性，引导学生从除数是一位数的除法计算中迁移、类推到除数是整十数的笔算除法中，培养他们自主学习的能力。

【教学目标】

1．结合秋游中的现实问题，经历探索除数是两位数的调商过程，掌握调商方法，能正

确地进行计算。

2．能有条理地交流调商的过程，发展学生的估计意识和数感。

3．在笔算的过程中，培养学生面对挑战克服困难的学习精神，以及耐心细致计算的良

好习惯。

【教学重点】 学会试商的方法，并进行三位数除以两位数的计算。

【教学难点】 通过试商判断正确的商。【教学方法】 合作学习法

【教学策略】 小组合作 情境创设

【教学课时】 1 课时

【教学准备】 课件

【教学过程】

一、创设情境

1．算一算：

89÷ 22 161 ÷ 38

指名板演，全班齐练。

2．谈话