五年级上册语文教案桂林山水沪教版.docx

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文档介绍

《桂林山水》

一、教材 析

《桂林山水》是四年 下册中的一篇的精 文。 文按照 “ ?? 分?? 总”的 构,先 体提出 “桂林山水甲天下 ”,再分 桂林水和山的特点 行了形象生 的描写,最后又用 “ 的山 的水, 的水倒映着 的山 ”和 “空中云 迷蒙,山 花,江上竹筏小舟, 你感到像是走 了 不断的画卷,真是舟行碧波上,人在画中游。 ”两句 ,使 者 桂林山水 生了一个完整的美好的 ,既照 了 文开 ,又丰富了 “甲天下 ”的内涵。

二、教学目

感受桂林山水的美景,激 祖国山河美的情感。

(2)学会运用段落大意 并法, 文主要内容; 学会按提 背 文。

(3)学会本 8 个生字;理解 15 个 的意思。

(4)能仿照句式写景物。

三、教学重点、 点

学 文 2、3 自然段,学会运用段落大意 并法 文主要内容是本文的教学重点。 学 抓住景物的特点 行具体描写的写作方法写一 景物,是教学的 点。

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四、教学方法:

直观教学法、举一反三法、朗读体会法

五、教具准备

小黑板、多媒体课件

六、教学过程

(一)创设情境,导入新课。

同学们,今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地 —— 桂林去玩。我想,那里的山,那里的水,那里的云雾迷蒙,那里的绿树红花,一定会

使你以为走进了迷人的画卷。 同学们,想不想去领略那神奇秀丽的桂林风光呢 ? 今天,我们一起来学习《桂林山水》。

(二)初读课文,整体感知。

I.出示《桂林山水》的图片,让学生从整体上感知桂林山水的奇丽风

光,课文语言的优美。

2.出示小黑板,提出预习要求:

(1)读通课文,自学生字、词。

(2)漓江的水有什么特点 ?桂林的山有什么特点 ?

(3)课文可分几段 ?依据是什么 ?

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3.检查预习情况,轮读课文。

4.学生质疑问难 (教师根据疑难归纳有价值的问题 )。

(三)举一反三学课文,品词赏句悟感情。

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