五年级上册语文教案桂林山水沪教版.docx

《桂林山水》

一、教材 析

《桂林山水》是四年 下册中的一篇的精 文。 文按照 “ ?? 分?? 总”的 构，先 体提出 “桂林山水甲天下 ”，再分 桂林水和山的特点 行了形象生 的描写，最后又用 “ 的山 的水， 的水倒映着 的山 ”和 “空中云 迷蒙，山 花，江上竹筏小舟， 你感到像是走 了 不断的画卷，真是舟行碧波上，人在画中游。 ”两句 ，使 者 桂林山水 生了一个完整的美好的 ，既照 了 文开 ，又丰富了 “甲天下 ”的内涵。

二、教学目

感受桂林山水的美景，激 祖国山河美的情感。

(2)学会运用段落大意 并法， 文主要内容； 学会按提 背 文。

(3)学会本 8 个生字；理解 15 个 的意思。

(4)能仿照句式写景物。

三、教学重点、 点

学 文 2、3 自然段，学会运用段落大意 并法 文主要内容是本文的教学重点。 学 抓住景物的特点 行具体描写的写作方法写一 景物，是教学的 点。

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四、教学方法：

直观教学法、举一反三法、朗读体会法

五、教具准备

小黑板、多媒体课件

六、教学过程

(一)创设情境，导入新课。

同学们，今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地 —— 桂林去玩。我想，那里的山，那里的水，那里的云雾迷蒙，那里的绿树红花，一定会

使你以为走进了迷人的画卷。 同学们，想不想去领略那神奇秀丽的桂林风光呢 ? 今天，我们一起来学习《桂林山水》。

(二)初读课文，整体感知。

I．出示《桂林山水》的图片，让学生从整体上感知桂林山水的奇丽风

光，课文语言的优美。

2．出示小黑板，提出预习要求：

(1)读通课文，自学生字、词。

(2)漓江的水有什么特点 ?桂林的山有什么特点 ?

(3)课文可分几段 ?依据是什么 ?

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3．检查预习情况，轮读课文。

4．学生质疑问难 (教师根据疑难归纳有价值的问题 )。

(三)举一反三学课文，品词赏句悟感情。