人教版三年级语文上《奇怪的大石头》教学设计.docx

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文档介绍

人教版三年级语文上 《奇怪的大石头》 教学设计

《奇怪的大石头》教学设计

【教材简析】

这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩

耍时,对家乡的一块巨石产生了疑问,在老师和父亲都未能

解答的情况下,通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由

来。

本文脉络清晰,先介绍了李四光是著名的地质学家,接着讲了李四光玩耍时对怪石产生了疑问,然后讲向师长请教

和去英国留学,逐渐明白了其中的原因 ; 最后讲回家乡进一步考察,取得了震惊世界的研究成果,表现了李四光勤于思考、执著求索的可贵品质。在写法上,本文通过对话展示人物的内心活动,发现他善于思考、提问的能力。

【学情分析】

课文中难理解的词语比较多,像“突兀、秦岭、陨石、第四纪冰川”,第四纪冰川活动的地质知识和李四光学生也很陌生,可以课前布置学生收集相关资料。

【教学目标】

会认 6 个字,会写 14 个字,能正确读写“奇怪、著

名”等 20 个词语。读准翘舌音“震”和前后鼻音“坑、 秦”。

能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。

第 1 页

读懂课文内容 ; 感受李四光勤于思考、善于动脑,执

著求索的可贵品质。

【教学重点】

学生了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的。

【教学难点】

体会作者是怎样把内容写具体。

【教学方法】

【课前准备】

布置学生预习,搜集有关李四光及一些地质学知识,

如:陨石、冰川等相关的资料。 2. 准备生字卡片

【教学时间】两课时

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

你见过大石头吗 ?如果你见到一块大石头 ( 教师板画一块大石头 ) 你是否会产生一些疑问 ?我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣,今天我们就来学习——《奇怪的大石头》 ( 板书课题并齐读 ) 。

二、检查预习情况

结合资料袋中的内容介绍本文主人公——李四光。

请各自轻声读课

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