高中美术：传统艺术的根脉-玉器 教学设计.docx

高中美术教案

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高中美术新课程标准教材

美 术 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

美术教案 / 高中美术

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传统艺术的根脉-玉器 教学设计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于高中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　第二课 传统艺术的根脉——玉器　　(1个课时)　　教学目的：1、通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。　　2、了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。　　教学重点：玉在古代社会中的特殊地位和具体的应用。重点介绍“君子比德于玉”的特殊历史意义。　　教学难点：玉是珍贵的工艺品，学生不易直接接触到，教学中需要对古代的礼制作一些初步的介绍，从而了解玉的特殊历史含义。　　教学过程：　　一、导入　　在生活中或者市面上，同学们经常都能见到玉，所以玉这个概念对大家来说并不陌生，在语文词汇里也有很多关于玉的词汇，比如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“宁为玉碎，不为瓦全”、“玉不琢不成器”、“金玉满堂”、“金枝玉叶”、“金口玉言”、“金玉良缘”、“锦衣玉食”、“抛砖引玉”等等这些词语中，那个玉字不是代表美好的、高尚的字眼？那么玉为什么能够如此运用呢？它到底有着什么样的意义？　　二、新授　　1、玉的定义p8：是石之美者。“美”字不止外在美，还带内在之美，给人感受之美。　　玉器在人们心目