六年级语文：《索溪峪的“野”》说课.docx

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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《索溪峪的“野”》说课

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　《索溪峪的“野”》说课要点　　一、结合新课标要求，把握教材重难点、特点、地位及作用，制定教学目标。　　二、根据教材重难点和教学目标，设计教法和学法。　　三、教学达标过程及设计意图。　　一、结合新课标要求，把握教材重难点、特点、地位及作用，制定教学目标　　新课标要求：　　高年级学生的阅读教学，要培养爱国主义感情，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。主动进行探究性学习，重情感体验，体会作者的思想感情，文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。　　教材重难点、特点、地位及作用：　　《索溪峪的“野”》描写了索溪峪的绮丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比欢快的心情。　　课文紧紧围绕一个“野”字，写了索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野。采用了“总分总”构段，抓住事物的主要特点“野”，先概括叙述，再具体描述，动静结合的表达方法和对比、列举、排比、 比喻、拟人等修饰手法，把索溪峪“野”性的美和作者欢快的感情表达了出来，使读者如亲临