二年级语文:《红领巾真好》学案.docx

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文档介绍

小学语文教案

文讯教育教学设计

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:

语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案

编订:

编订:XX文讯教育机构

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《红领巾真好》学案

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

  一、教学目的:   1、情感态度价值观:通过对课文的学习,能够体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐   2、过程与方法:自主合作中识字,在自读自悟中体会小鸟的可爱活泼,联系上下文理解“红领巾”真好   3、知识和技能:通过学习课文,掌握文中8个生字,会认“叽”等8个生字,能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。   二、教学中难点:体会小鸟的活泼可爱、体会人与自然的和谐共处。   三、教学准备:多媒体课件、生字卡片   四、课时安排:2课时   第一课时:   一、读题质疑:   1、师:同学们,今天我们要共同来学习新课,题目是(板书课题)《红领巾真好》(齐读)   2、师:读了课题,细心的你发现了什么吗?   生:我发现红领巾上多了双引号   师:是啊,多了双引号的“红领巾”和没有双引号的“红领巾”有什么不一样呢?让我们带着这样的问题把课文读一读,找一找答案。   二、初读课文,了解大意,认识生字   1、请同学们用自己喜欢的方式读读课文,注意要读准字音,不认识的生字宝宝借助苹果和树叶里的拼音和他们交交朋友。边读边

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