文档介绍
5.1年、月、日 1.经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。 2.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。 学习目标 （ ）年１０月１日 中华人民共和国成立 你知道这些有意义的日子吗？ 1949 复习导入 北京申奥成功 年7月13日 2001 植树节 月12日 3 儿童节 月 日 6 1 2014年 你的生日是几月几日？你能在年历上找出来吗 观察年历，你还能知道些什么？ 一年有12个月 有些月份有31天，有些月份有30天。 2月只有28天。 观察2014年年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表 月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一 十二 天数 31 28 31 31 31 31 31 31 30 30 30 30 3、你的年历卡是（ ）年的，这一年的二月有（ ）天，这一年全年一共有（ ）天，(写出计算过程）。 2、一年有（ ）个月，是31天的月份有（ ），共（ ）个月，是大月；是30天的月份有（ ），共（ ）个月，是小月。 12 1、3、5、7、8、10、12 7 4、6、9、11 4 2014 28 365 3 1 × 7 + 3 0 × 4 + 2 8 ＝ 3 6 5 （ 天 ） 举起左手拳头，背向自已，数月份，凸起来的地方表示大月，每个月有31天; 凹下去的地方表示小月(除二月外)，每个月有30天；八月要从一月的地方数起。 一三五七八十腊， 三十一天永不差； 四六九冬三十天。 歌 谣 观察你的2015年年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表 月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一 十二 天数 31 28 31 31 31 31 31 31 30 30 30 30 探索新知 3、你的年历卡