(秋季版)二年级语文上册第1课国旗和太阳一同升起教案语文S版.docx
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- 2021-03-01 发布|
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国旗和太阳一同升起
教学目标
知识与技能：认读 13 个生字，会书写 7 个生字。
过程与方法：能正确书写 7 个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观： 在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重； 激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
教学重难点
认读 13 个生字，会书写 7 个生字。
通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。教学准备
生字卡片、升旗仪式的视频片段（含有国旗和太阳一同升起的画面） 。
教学时间
2 课时。
教学过程
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
同学们， 你们看国升旗仪式吗？ （学生结合实际表达。 ）让我们一起来观看一段录像。
2.
看了录像资料， 哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课
《国旗和
太阳一同升起》 。（板书课文题目）
二、初读课文，标画出课文的生字、新词
1.
自由地初读课文，找出课后的绳子，圈一圈。
2.
分小组自学生字，互相正音。
3.
课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。
三、识字
出示词语指名认读。
国旗、元旦、北京、广场、庄严、隆重、仪式、国旗班、护旗队员、乐曲、口令、军乐队、护卫队员、雄壮
出示不要求写的生字。
旗、旦、京、广、严、仪、式、班、护、队、曲、令、卫
自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。
指导学生运用不同的识字方法，记住“旗、严、曲、式”等。 （部件构成、熟字加减笔画等方法。）
生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。
四、写字
出示要求会写的字。
广、严、曲、旦、京、众、式。
学生认读并组成词语。
分析识记字形。
1）形近字比较法：广—厂旦—日
2）部件相加：京—亠 +口 +小；众—人 +人 +人。
3）引导学生开动脑筋，找方法记住生字。
教师重点指导“严、式、曲、广”的书写
1
1）严：可用“亚”加一撇，第六笔横要压在中横线上。