(PEP)四年级上册小学英语《Recycle2》教学设计48.docx

新版 PEP 四上 Recycle2教学设计

年 级：四年级

上课时长： 40 分钟

教学内容：

一、整体设计思路

本课选自 PEP 四上 Recycle 2 第一课时 Read aloud板块的内容，要求学生能够理解故事大意；能够整体认读句子， 用准确的语音语调朗读故事； 能够在情景中综合使用 4-6

单元的核心句型；能够在语境中理解新词 Father Christmas，turkey 和情景语言 Merry Christmas 的意思，并能够准确发音。

四年级的学生活泼好动， 思维活跃，乐于模仿和参与活动， 所以，这节课以 Christmas 为主线，首先通过介绍教师在英国庆祝 Christmas，激活孩子们关于 Christmas 的已知图式，通过 John和 Chen Jie去 Mike 家参加家庭圣诞晚宴的情景，让学生在情景中综合复习 4-6 单元的核心句型，最后在分享各自家庭的庆祝 Christmas 的活动中引导学生从书本走向生活实际，鼓励真实、自然的表达，拓展学生思维水平，进一步提升学生的语言综合使用水平。

二、教学目标

（一）语言知识目标：

复习用餐时的基本句型 What would you like? I’ d like... Help yourself. Would you like some...? 并能够使用这些句型征求并表达用餐意愿，提出用餐建议。

（二）语言技能与学习策略目标：

能够用准确的语音、语调朗读对话，并能实行角色表演；能够在语境中理解生词

Father Christmas和 turkey 的意思，并能够准确发音； 能够在图片和教师的协助下理解对

话大意，能借助小组力量熟读目标语言，能灵活使用已有图示和新授句型口头讨论各自

的 Christmas。

（三）情感态度与文化意识目标：