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文档介绍

认识数字课件  认识数字课件1  设计背景  1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数,知道数字符号代表的意义。  2根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。  3设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字(1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色!例如:给标1的苹果图上绿色……。  活动目标  1认识数字(1-5)  2区分数字(1-5)  3知道数字符号代表的相应意义  重点难点  重点:认识数字(1-5)  难点:理解数字符号代表的相应意义  活动准备  1装有5个数字卡片的箱子  2彩色笔若干  3幼儿的操作材料包:橡皮泥一根筷子  活动过程  一手指谣。  二认读5以内数字。  1教师:说说数字像什么依次举出五个数字,让幼儿说出每个数字像什么?  问题:12345的形状各像什么?  2根据幼儿的描述选择变成儿歌,帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)  3从数字箱抽卡片,读数字  教师:请小朋友抽出一张卡片,然后大声读出卡片上的数字,这项练习,幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片,并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励,错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确,反复进行。  4涂色:(出示大树的图)  教师:让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法,多次进行。  三找找数字1和5。  教师介绍材料操作内容:  问题(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)  (2)找找看,图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。  四理解数字代表的相应意义。  教师提出操作要求,幼儿操作。幼儿分五组,根据教师提示,在筷子上串上数字。  教学反思  本次教学活动的开始,我用了手指谣,因为我们每只手是五

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