想的能力培养.doc
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- 2021-03-02 发布|
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想的水平培养
语文要注意多学科的融合，我们要让学生热爱语文，也要爱好其他学科，更要有复合型的思维。从以下习题中，你能够尝试用哲学，艺术，历史，宗教，禅说，数学，地理，物理，化学，美术等方面与语文与文学的融合带来的变化，用心去感受吧！
父亲在洗车, 儿子拿起小石头在车门上划起来。父亲见此大怒, 拿起扳手就打了下去,后来儿子被送到医院, 证实手指骨折.面对父亲, 儿子轻声说道： 爸爸, 手指会好的, 不要担心了.父亲内心无比自责。一怒之下,冲回去要把自己的汽车给砸了，他看见儿子划的痕迹：
他会看见什么？请你想想写出来。
一位教师在学生面前拿出20美元，问学生谁要，台下的人纷纷举手。教师将钱扔到地上用脚碾过，又问谁要，台下依旧有人举手。
读了，你会想说点什么？
三，老和尚问小和尚："如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办？"小和尚毫不犹豫地说："那我就往旁边去。" 天无绝人之路，人生路上遭遇进退两难的境况时，换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还是路。
你看了，想起什么诗句来？
四，母亲不是很会烧菜，经常因为做的不好吃招到儿子的埋怨。某一天儿子去一个朋友家吃饭，朋友烧的菜比母亲的更难吃，可餐桌上还是兴高采烈并无半点埋怨之声，感悟：不要总是习惯于对自己最亲的人过度苛刻，却把宽容和客套留给了外人
你看了，想起什么歌曲，诗句，事情？
五，一个盲人到亲戚家做客，天黑后，亲戚好心点了个灯笼给他，盲人非常生气，认为亲戚是嘲笑他看不见。这位亲戚却说到"天黑路远，你打着灯笼，路上的人就能够到看到你，给你让路而不会撞到你了"。
你会写点什么感受呢？
六，瞎子，乞钱，牌子上写：我是个盲人，协助协助我吧；得到硬币很少。一过路女人，在同一块牌子上写了一句话，硬币多如雨点；牌子上写：这真是美好的一天，而我却看不见！
请写下你此刻的