人教版生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》96.docx
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- 2021-03-01 发布|
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第六章《爱护植被,绿化祖国》教学设计
一、教学目标
(一) 知识与技能目标:
1.描述我国主要的植被类型,说出我国植被面临的主要问题。
2.阐明爱护植被,绿化祖国的重要意义。
(二) 过程与方法目标:
运用所学知识进行校园绿化设计,培养学生综合运用知识的能力。
(三) 情感态度与价值观
1.认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。
2.形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动。
二、教学重点
爱护植被,绿化祖国的重要意义
三、教学难点
绿化校园设计活动方案
四、教学准备
教学幻灯片、相关教学视频。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
出示图片──绿地,浮现出提示语。
欣赏,思考,总结概括植物在生
关注身边
想一想,议一议:
物圈中的作用。
环境,明
1.你能想出更精彩的提示语吗?
确植物的
新课导入
2.植物在生物圈中的作用?
重要性,
植物与它们的生活环境密切相关。
渗透爱护
植被的情
感 和 意
识。
植物是生物圈的重要组成部分,发
思考,领会植被的概念。
挥重要作用。我国辽阔的土地上,
引 导 对
生长着种类繁多,千姿百态的绿色
“植被”
植物。植物适应环境而生,不同环
的关注,
境如南方炎热多雨而北方寒冷干
引 出 新
燥,高山和平原温度变化明显,生
课,明确
物种类也会差别很大。
学 习 目
引出:植被概念。
标。
为了更好地利用和保护我国的植物
资源,我国的植物分布情况大致是
什么?
引出:我国的主要植被类群。
(一)我国主要的植被类型
自主学习
新课教学 方式一:阅读教材、观察图片。方式二:先播放有关我国植被类型视频。然后针对自学、视频内容提出问题:我国主要的植被类型有哪些?它们分布在祖国的什么位置?组织小组活动:寻找植被的“家”。出示没有标注的我国植被类型图,请学生将植被类型名称贴在相应的位置上,请同学解释标注的植被所具有的特点。
再逐渐引导