人教版小学道德与法治一年级上册《第一单元我是小学生啦2拉拉手,交朋友》51.docx

《拉拉手 交朋友》教学设计第 1 课时

教学目标：

能积极主动地介绍自己的好朋友；通过游戏活动、送名片活动理解新朋友，学会介绍自己的名字、爱好等，掌握交往的技巧。

愿意和同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。教材分析：

本课内容是部编教材 《道德与法治》第一册第一单元第二课。 教材内容分为四个环节。

表现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。第一环节“我的好伙伴”是引导

学生回忆已有的交友经历，介绍自己的好朋友。第二环节“‘网’到一个新朋友”是通

过游戏引导学生结交新朋友， 扩大交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。 第三环节“好

友大搜索”是引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友并进一步深入交往。第四环节“理解

你真好”小诗旨在引导学生体会友情，获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以绘

本的形式引导学生初步了解交往的规则和方法。

本课教学划分为 2 课时。本课为第 1 课时，主要学习第一环节和第二环节。

学情分析：

一年级新入学的学生生活经验相对欠缺，虽然已经具备一定的交往经验和交往水平，

能通过一些日常常玩耍等交往活动交到一些朋友， 但同伴之间的交往仍主要以邻桌同伴

为主，还未真正建立交往群体，交友范围比较狭窄。

这个阶段的学生天真可爱、好动，部分学生容易以自我为中心，自我控制水平较弱，

不懂得尊重同伴； 还有部分内向型的学生不敢积极主动交往， 在班里还没有自己的朋友，

但又具有强烈的被同伴接纳和认可的团体归属需要。

教学重点与难点：

重点：主动介绍自己的朋友；通过游戏活动理解新朋友，学会介绍自己。

难点：愿意与同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体

验。

教学准备： 课件（含微课、视频等）、小名片样本

教学过程

教学内容

一、活动一：我的好伙伴

设计意图： 新入学的学生已经具备一定的交往经验。引导学生通过交流梳理总