调查周边环境中的生物课时训练参考.doc

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文档介绍

第二节 调查周边环境中的生物

智能巩固练习

一、选择题

1.假如让你调查全国七年级学生的平均身高,你在调查时会选用的方

法是 ( )

A. 普查 B.重点调查 C.问卷调查 D.抽样调查

2.某小组将调查到的生物进行了分类:他们将金鱼、龟、水草、虾、

蟹等生物归为一类,而将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。则他

们归类的标准是 ( )

A. 按照生物的结构特点 B.按照生物的用途

C.按照生物的数量 D.按照生活环境

3.从生物归类的角度看,下列关系较近的一组是 ( )

A. 松和虎 B.鲸和海豚 C.麻雀和海带 D.钟乳石和

蚯蚓

4.调查中不应该 ( )

A. 明确目的 B. 详细计划 C.凭个人喜好取舍 D.真实记

5.下列属于调查的是 ( )

A. 观察鲫鱼的形态结构 B.调查全班同学的平均身高

C.蜜蜂采蜜 D.燕子筑巢

6.下列归类方法正确的一组是 ( )

A. 小麦、虾、鹰为陆生生物 B.玉米、水稻、大豆为农作物

C.猪、鸭、虎为家畜 D.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物

二、填空题

7.对调查的生物,可以有多种归类方法,如按形态结构将生物分

为 ,

和 三大类;按生活环境分为 生物和

生物等。

综合优化训练

三、综合题

8.做调查记录时,不正确的一项是 ( )

A. 记录生物的数量 B.记录生物的名称

C.记录生物的生活特点 D.不记录枯枝落叶里的小生物

9.我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时, 把植物分为草、谷、

菜 、 果 、 木 五 大 类 , 他 对 这 些 植 物 进 行 分 类 的 依 据 是

( )

A. 按照生物的形态结构 B.按照生物的生活环境

C.按照生物的用途 D.按照生物的亲缘关系

10.下面是一些生物的归类方法,将两部分连线。

A. 按照形态结构 a.分为农作物、家禽、家畜、庞物等

B.按照生活环境 b.分为植物、动物和其他生物

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