小学教育教学教师规划培训学习实施总结的方案.docx

小学教师培训方案

篇一：小学教师培训方案

一、培训目标和要求：

( 一) 培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专

业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。

( 二) 具体要求

1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。

3、努力培养小学教师自我发展的能力。

二、培训内容与形式：

( 一) 培训内容

培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。

按主题组织，主要有 4 个专题组成：

1、师德培训

2、新课程培训

3、教育教学能力培训

教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要

内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练 ; 要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。使每一个教师

掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。具体培训内容为：说课训练 ;

6、青年教师培训。着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首

先给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以校长为核心的骨干教师队伍。

( 二) 培训形式

校本培训坚持开放、创新、务实、高效的原则，突出继续教育的针对性和实效性，并在实践中不断创造新的培训模式。遵循因材施教的原则，强调教师自主学习，自我感悟和自我实践、重视个性差异，加强个别指导，充分体现教师发展的主体性和个性化特点。因此，校本培训采用集中与分散、面授与自学、观摩与研讨相结合等形式，具体可分为：

1、集中性学习、研究

积极参加上级组织的教师培训班

开展教材分析、集体备课、说客反备、研讨反思活动。

组织教师集中学习 ( 新课程标准等 )