《归去来兮辞》(并序)示范课教学设计(高中语文北师大版必修3).docx
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- 2021-02-28 发布|
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《归去来兮辞》(并序)
教材分析
教材分析
《归去来兮辞》是高中语文必修三第三单元的第一篇文章。它是东晋大诗人陶渊明的作品,描写了诗人得以辞官归隐的喜悦心情和对自由、闲适的田园生活的热爱。欧阳修说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已!”如此推崇,其文自然很值一读。?新《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定:高中生“要诵读古典诗词和浅易文言文,理解一定数量的名篇”。
教学目标
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解辞的文体特点;?2、疏通文句,归纳本文需要掌握的重要实词、虚词、古今异义词、词类活用、特殊句式等文言知识;3、背诵课文。
【过程与方法目标】 诵读课文,在了解文章大意的基础上体味作者在述志中流露出的或喜或悲、或决绝或犹疑的复杂情感。?【情感态度价值观目标】
了解作者反抗黑暗,辞官归隐,不与当时黑暗的上层社会同流合污热爱田园生活的隐士情怀;
教学重难点学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。?
教学重难点
【教学重点】
1、归纳实词、虚词的用法,掌握省略句、倒装句两种句式;
2、深入认识陶渊明思想及其作品特点,掌握词赋特点。
【教学难点】
让学生体会陶渊明的辞官归隐的原因及其人生追求与高洁品质。
课前准备
课前准备
1、多媒体课件;
2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍;
3、学生课前查阅相关背景资料,搜集有关陶潜的资料。
教学过程
教学过程
第一课时
一、创设情景,激情导入:
古人说:“学而优则仕”,这已经成为中国古代知识分子共同的理想追求。然而,进入仕途的知识分子并不是都能大展宏图,功成名就。总有很多人,或因为不满官场的黑暗弃身而去,或因改革时弊而触动权势利益被害,失意而去。因此就有了李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”的豪言壮语,苏轼“一蓑烟雨任平生”的彻悟。在他们之前也有一位失意之人,他以归隐田