苏教新课标小学数学五年级上册《八用字母表示数2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》19.docx

用含有字母的式子表示稍复杂的数量、 数量关系和计算公式教学设计

教学内容

教科书第 101-102 页例 4、例 5、例 6，“练一练”。

教学目标

1、使学生进一步理解用字母表示数，能用含有字母的

式子表示数量和稍复杂的数量关系、计算公式；初步学会根

据字母的值计算含有字母式子的值，能根据含有字母的式

子、公式计算问题的结果。

2、进一步感受字母表示数及用含有字母的式子表示数

量关系的优点，初步感受代数思想，培养符号意识和抽象、

概括等思维能力。

3、使学生进一步体会并了解字母表示数对于研究数学

问题的作用，体会数学表达方法的特点，培养主动思考、合

作交流等学习习惯。

重点难点

重点：用字母表示稍复杂的数量关系、计算公式，求含

有字母式子的值。

难点：理解用含字母的式子表示稍复杂的数量关系。

教学具准备

课件

教学过程

一、引入新课

1、热身游戏

1 只青蛙 1 张嘴，两只眼睛 4 条腿；两只青蛙两张嘴， 4 只眼睛 8 条腿； 3 只青蛙 3 张嘴， 6 只眼睛 12 条腿；ɑ只青蛙ɑ张嘴，2ɑ只眼睛 4ɑ条腿。

2、练习

4×ɑ=4ɑ

ɑ×b=ɑb



X



× 1.5=1.5X

ɑ×ɑ=a2 x



b

×1.3



× 1=b

－ 2=

这节课我们继续学习这方面的内容，用含有字母的式子

表示稍复杂的数量关系和公式。 （板书课题）

二、学习新知

1、教学例 4。

师引导：观察这里摆的三角形，摆一个用几根小棒？

生：3 根。

师：接着往下摆，增加 1 个三角形，一共用几根小棒？

生：5 根。

师：要用怎样的式子表示一共用了几根？

生： 3+2

师：说的真好。（板书： 3+2）其实也就是比原来增加了几根？

生：2 根。

师：也就是一个 2。

师：如果增加 2 个三角形，一共用几根小棒？你会用式子表示出吗？

预设一： 3+2+2

预设二： 3+2× 2