【幼儿园教研】浅谈幼小衔接的问题与对策.docx

浅谈幼小联接的问题与对策

摘要： 幼小联接是儿童身心开展的客观需求，是联络千千万万儿童的大问题,不少教育作业者在这方面做过一些探究和检验，其间不乏有价值的主意和办法，但从现在状况来看，我国的幼小联接作业还存在单向性、片面性、突击性、盲目超前性、表面性等各式各样的问题。本文旨在剖析这些问题并经过学习国外幼小联接作业的有利阅历以提出合适我国国情的幼小联接的战略。关键词： 幼小联接；??小学化倾向；??对策中图分类号：G610一、问题提出从幼儿园到小学阶段的过渡，对儿童来讲是一个很大的腾跃。儿童从幼儿园进入小学，往往体现出显着的不习气。研讨和讨论幼儿园和小学的联接作业，使幼儿顺畅地完结从幼儿园向小学的过渡，是摆在咱们幼教作业者和小学低年级作业者面前的重要而火急需求处理的课题。在现有教育条件下，怎么搞好幼小联接以削减不接连的教育给儿童带来的晦气影响，已越来越遭到教育者和研讨者的注重。二、概念界定（一）联接??联接是指两个邻近教育阶段之间在教育作业上的彼此联接，它们应该在教育意图、使命、内容、办法、组织办法等方面彼此联接。（二）幼小联接幼小联接是按照儿童身心开展的特色，帮忙儿童顺畅地从幼儿园阶段过渡到小学阶段。幼小联接是儿童身心开展的客观需求，是由儿童身心开展规则决议的，它首要包含外在学习环境的联接和儿童内部精力的联接。幼儿园和小学有不同的文明和教育风格，既彼此差异又彼此联络。从儿童的内涵学习而言，经过幼小联接教育活动的规划，使得儿童即便阅历从幼儿园到小学的过渡，依然遭到一同的教育方针和期望的影响，依然能够坚持一种继续的状况。三、幼小联接作业中存在的问题（一）单向性??不少幼儿园把幼小联接当作一项重要作业来做，活跃开展幼儿入学前的预备作业，无论是在教育要求、内容、办法仍是作息时刻方面都主意向小学挨近，而大部分小学却无动于衷，不自动与幼儿园触摸，也很少考虑初入学