文档介绍
八年级生物人教版·下册 本课结束 一、导入新课 二、新知讲解 三、总结提升 四、课堂练习 本课结束 * 第三章 生命起源和生物进化 第三节 生物进化的原因 1.黑色桦尺蠖的数量由少变多，而浅色桦尺蠖数量由多变少，主要是受什么的影响？ 2.请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？你从中受到哪些启发？ 3.如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？ 4.什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？ 5.请你描述一下达尔文的自然选择。 黑褐色树干上的桦尺蠖（深色个体占多数） 长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数） 发生这种变化的主要原因是什么？ 1850年考察 1950年考察 1.黑色桦尺蠖的数量由少变多，而浅色桦尺蠖数量由多变少，主要是受什么的影响？ 一、分析生物进化的一个实例 长满地衣的树干上的桦尺蛾 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 黑褐色树干上的桦尺蛾 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 被污染的环境，使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择劣势，深色型桦尺蠖具有保护色而处于选择优势。 周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用 分析生物进化的原因 1.生物进化的基础：遗传与变异 2.生物进化的外在动力：环境的改变 3.生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍 治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。 2.如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？ 3.什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？ 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。 具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 作出假设： 制定并实施计划： 提出问题： 动物的保护色是怎样形成的呢？ 自然选择的结果 探究实验：模拟保护色的形