七年级语文：《父母的心》课堂实录.docx
- 150****0396个人认证 |
- 2021-02-27 发布|
- 33.09 KB|
- 9页
初中语文教案
文讯教育教学设计
初中语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：
语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案
编订：
编订：XX文讯教育机构
第 PAGE
第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
《父母的心》课堂实录
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、梳理课文主要内容。 （一）师：读读课题。（学生读课题） 师：读了题目，似乎隐藏着什么？ 生：父母对儿女的关心。 师：简单的说，一个怎样的故事？ 学生大略地说，教师随机作了点拨。 （二）学生听课文录音，从以下几个方面思考：时间 决定 理由 学生交流，教师随机点拨： 时间 决定 理由 当天傍晚 …… …… 次日早晨………… 次日傍晚………… 三日上午………… 师提示：这三次理由都很有说服力吗？ 学生回答主要观点：三次理由前后之间很矛盾，基本上是借口。 二、核心词替换：父母的（）（） （一）师请学生替换一个词，小组讨论。 （二）学生上台写一写：学生写在黑板上的词语有： 理由关心犹豫心灵深处苦衷理由 教师引导学生看黑板上的板书，共同探讨： １、关于两个“理由”： 师画了一道线将两个“理由”连接起来，问：两个同学都写了“理由”，谁写的？说说你们的理由。 第一个学生说——父母都讲的是理由，都是借口…… 第二个孩子说