八年级生物上册《动物与人类生活的关系》说课稿.docx

八年级生物上册 《动物与人类生活的关系》 说课稿

一、说教材

（一）教材地位

本节内容是人教版《生物学》八年级上册第三章第二节《动物与人类生活的关系》 ，本节内容是在学习了有关动物知识的基础上进一步学习的。通过学习促使学生了解动物与人类的生活息息相关，从而使学生掌握动物在人类生活中的重要作用以及动物在科技方面的应用，促使学习树立唯物主义观点。

（二）教材目标

1、知识目标

1）进一步了解身边的动物。

2）了解生物反应器和仿生的概念及其应用。

3）通过调查，了解动物在人们日常生活中的作用。

2、能力目标

1）通过阅读教材和分析教材，培养学生的阅读能力和分析能力。

2）通过学生的调查，培养学生合作及与人沟通的能力。并通过课堂讨论当堂表述，培养学生的口头表达能力。

3）图文结合，培养学生的识图能力、形象思维能力。

3、情感目标

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1）通过小组讨论让学生学会合作及体验成功。

2）通过调查过程中的分工合作，培养学生的集体合作精神和科学探索精神，进而掌握综合归纳的学习方法。

3）让学生做到学以致用，理论联系实际、培养学生的求实精神。

4）培养学生树立辩证唯物主义观点。

（三）教学重点和难点

调查是科学探究常用的方法之一，本节内容是要求学生通过讨论，制定自己的调查计划，特别是学生在调查过程中学会

与人沟通、与人合作是本节的重点。因此 " 调查动物在人们生活中的作用 " 是教学重点。

抽象的生物学概念掌握起来难以理解。因此，生物反应器和仿生概念及其应用的理解是本节的难点。二、说教法和学法

以人为本的理论体现在教育上，要以学生的发展为中心，落实到教学中要以学生为主体，按照主体性教学思想进行教学，教师要引导学生进行一系列的调查活动，以充分调动学生积极性、主动性，增大学生主体参与的广度和深度，教会学生学习，特别是合作精神及与人沟通的能力。