四年级语文:跨越海峡的生命桥教学设计_1.docx

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文档介绍

小学语文教案

文讯教育教学设计

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:

语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案

编订:

编订:XX文讯教育机构

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跨越海峡的生命桥教学设计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

  教学目标   1.认识8个生字,会写12个汉字   2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解“跨越海峡的生命桥”的含义.   3.体会李博士和台湾青年一心为他人着想地高尚品质,感受两岸人民血脉亲情。   教学重点 理解骨髓移植对小钱的重要;感悟台湾青年和医护人员的奉献精神;体会“跨越海峡的生命桥”的含义。   教学难点: 想象两岸的不同场景,体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。   教学准备:   1、台湾与大陆的关系。   2、白血病与骨髓移植方面的资料。   教学过程   第一课时   一、谈话导入,初感“给予是快乐的!”   师: 同学们,在“512地震”的灾难中,你们是怎样帮助灾区人们的?   生:自由回答。   师:钟老师知道你们不仅很聪明,而且有一颗乐于付出,乐于给予的心。那么,假如你需要给于别人的不是物质,而是你的鲜血你的骨髓你还能做到吗?如果不仅是鲜血和骨髓,还有生命,你还能做到吗?   生:可能会出现畏怕表情。   师:有个台湾同胞可是很值得我们学习。   二、切入《跨越海峡的生命桥》

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