二年级语文：《“黑板”跑了 》教学设计(第二课时).docx

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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《“黑板”跑了 》教学设计(第二课时)

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　教学要求：　　1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。　　2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。　　3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。　　教学重点：学习安培专心研究科学的精神。　　会讲述“黑板”跑了这个故事。　　教学难点：课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么；通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。　　教学过程：　　一、复习导入。　　1． 今天我们继续学习（指题齐读：“黑板”跑了）　　你觉得奇怪吗？再读。　　2．复习导入　　上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？出示：安培　　课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。出示第1自然段　　哪个词点出了安培的特点，也是他的优点？出示: 非常专心　　朗读指导　　3．课文还通过一个非常有趣的故事来告诉我们安培搞科学研究非常专心。你们想了解这个故事吗？　　二、抓住“专心”研读文本。　　学习第二节　　1、有一天，安培在街上一边散步一边思考着数学题。故事要开始了，谁来读读