一年级语文：《秋姑娘的信》的听课记录以及评课稿.docx

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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《秋姑娘的信》的听课记录以及评课稿

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　一、复习检查　　1．师述：老师手里有好多好多的小树叶，只有读得正确，才能贴在黑板上。　　　　出示卡片：好朋友、山村、信、全、小心、生　　2.指名读　　3.齐读　　　【教师巧妙地将生字渗透在贴“小树叶”的活动形式当中，不仅激发了学生的学习兴趣，而且还促使学生较好地掌握了知识。】　　二、新授　　（一）学习第六、七自然段　　　师：（迅速摘下枫叶）咦？树上的枫叶怎么全没了？请小朋友们迅速地在语文书中找一找答案吧。　　1.生自由读课文，指名回答。　　2.（出示课件：咦，树上的枫叶全没了？　　　　哈，全被秋姑娘写了信。）　　3.师：咱们的问号弟弟和感叹号妹妹都在这句话里呢！先听老师问，你们试着回答。　　　　师：你们也可以问一问老师。（生齐问）　　4.同座位练说，指名同座位说。　　　【打破了传统的串讲形式，让学生充分自读，自悟。】　　（二）学习第二—五自然段　　　师：秋姑娘把信写给谁呢？小朋友再来迅速地读一读。　　1．学习第二自然段　　　①快速自由读，思考：秋姑娘把信先写给