五年级数学:第四单元 分数的意义和性质 分数与除法.docx
- 147****0928个人认证 |
- 2021-02-27 发布|
- 32.68 KB|
- 8页
小学数学教案
文讯教育教学设计
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:
数学教案 / 小学数学 / 小学五年级数学教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
第 PAGE
第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
第四单元 分数的意义和性质 分数与除法
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学五年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
学习内容 教科书第65——66页例1、例2及“做一做。 学习目标 1. 理解并掌握分数与除法的关系,知道如何用分数来表示除法算式的商。 2. 培养动手操作的能力,合作交流的能力,发展逻辑思维和分析处理问题的能力。 3. 培养探索和思考的习惯及转化的思想。 学习重点掌握分数与除法的关系。 学习难点具体体会每一个商的由来,它具体表示的意义。 教学过程 一、创设情境 导入新课 1.把6个蛋糕平均分给3人,每人分几个? 把3个蛋糕平均分给3人,每人分几个? 小结:把一个数平均分成几份,求1份是多少,要用除法计算。 2.口答。 2÷3= 4÷7= 提问:你能直接说出它的准确商是多少? 3.导入: 两个自然数相除,在不能整除的时候,就可以用分数来表示除法的商。究竟怎样用分数来表示除法的商呢?这就是今天要学习的分数与除法的关系。学完了分数与除法的关系,你就能很快说出这里除法算式的商了。 二、探究新知 1、 教学例1。 (1)出示:把1个蛋糕平均分给3人,每