一年级语文:《学写字》教学设计_1.docx

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文档介绍

小学语文教案

文讯教育教学设计

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:

语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案

编订:

编订:XX文讯教育机构

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《学写字》教学设计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

  之二   佚名   教学目标:   1.激发学生愿意写字的兴趣。   2.熟读句子,用听读识字的方法认读7个生字;初步知道什么是笔画、笔顺。   3.学法和习惯:学习用指读的方法听读识字。   教学重点:   读词语,认读7个生字。   教学难点:   初步了解关于笔画的知识。   教学过程:   一、导入   1.出示挂图:谁说说图上画的是什么?(老师在上语文课,小学生在听讲。)   小朋友们在怎样听讲?(认真、专心等,启发学生说出不同词语,同时进行说完整话的训练。)   2.想知道他们在学什么吗?丁丁也在那上课呢,瞧,他告诉你们他们在学什么了。出示书上的六个词语。   二、新授   1.谁能帮丁丁告诉大家他们在学什么?(指名读,老师指黑板上的词语。)谁愿意带着大家读?(学生上黑板指读,其他学生跟读。)   2.原来,他们在学写字、学笔画、学笔顺呢!   你们想学吗?要想学写字,就要先从笔画学起。丁丁特别爱学写字,他迫不及待的想当小老师来告诉你们他所学的知识,你们欢迎他吗?   课件演示:   (1)丁丁的话:

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