七年级语文：陈太丘与友期(教师中心稿).docx

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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陈太丘与友期(教师中心稿)

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　执教人黄现明　　【教学目标】　　1．读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。　　2．积累文言词语，提高自主阅读文言文的能力。　　3．背诵全文。　　【教学难点】　　理解“元方入门不顾”是否无礼。　　【教学时间】　　一课时　　【教学步骤】　　一．引入课文。　　上节课我们学习了《咏雪》，文中主要赞颂的人物是谁？（东晋才女谢道韫）赞美了她什么呢？（聪明有才学。）我们现在来学习《陈太丘与友期》，看主人公是谁？主旨是什么？　　二．老师范读，学生齐读，然后再叫一个学生单独读，读后让学生评论正误优劣。　　三．学生自学课文并讨论。（可让学生先分组讨论，再全班讨论）　　1．读懂课文并翻译。　　2．讨论“研讨与练习”中一、二两题中属这课的内容。　　3．学生提问质疑，师生共同解答。　　4．若学生没有提出以下问题就由老师提问：　　○1本文的主人公是谁？主旨是什么？　　○2本文的主要表达方式是什么？　　○3在《世说新语》中《咏雪》列入“言语”，《陈太丘与友期》列入“方正”，这是为什么？　　四．先让学