幼儿钢琴教学反思(精品文档)_共6页.pdf
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- 2021-02-27 发布|
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幼儿钢琴教学反思 琴路漫漫,非常有幸的与钢琴结下情愿,并成为了很多小朋友的钢琴老师,
今天静下心来想谈谈我这么多年来关于幼儿钢琴中从初级到高级普遍出现的一
些话题,结合自己多年的钢琴教学实践,写写自己的心得体会,希望能与家长 .
老师们交流 . 商榷 一 : 融洽的师生关系 , 是顺利进行钢琴教学的前提和保证 ( 这一点我觉得非常
重要 ) " 我有一个学生曾经告诉她妈妈 , 罗老师是她最崇拜的偶像 , 她要努
力把钢琴弹好 , 还有一个小男孩写了一篇作文是我最喜欢的钢琴罗老师 " 其实举
以上两个列子并不是趁机想自催宣传一把自己有多牛 , 而是激发了我很多的感想 , 我
觉得钢琴老师首先应努力成为孩子的 " 朋友 " 可以无话不说的知心朋友 , 然后
才是 " 老师" 传道 . 授业 . 解惑的老师。因为幼儿的认知水平和理解能力都相
当稚嫩,教师要主动的和孩子进行交流对话,所谓 “亲其师,方能信其道 ”,
先让孩子对教师的个性 . 风格等现有一定的了解 , 不急于直入教学主题 , 当师生之
间产生了一定默契之后再过度道实质性的钢琴教学 , 通过教师亲切友好的谈话 .
讲解和富有表现力的钢琴弹奏等教学活动 , 在不知不觉中 , 使孩子对老师产生由
衷的爱戴和敬佩之情 , 由此孩子便会心甘情愿的听从老师的教诲和学习钢琴弹奏
知识 二: 巧妙童趣的介绍钢琴这个庞大的玩具 钢琴对于 3 至 5 岁的小朋友来说俨然就是一个庞然大物,幼儿在看见钢琴
的时候大脑里肯定有很多疑问:这个大家伙是干什么用的?它为什么会发出这
么多大象老虎和小鸟的声音?我是否也能弹好听的乐曲呢?等等,针对幼儿的
好奇心,通常我会当着孩子们的面把钢琴的顶盖轻轻掀开,让孩子们亲眼目睹 “钢琴的内脏 ”,然后用他们的小手弹响钢琴,也可由老师即兴弹奏孩子熟悉