九年级语文：《雨说》教学设计8.docx

初中语文教案

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初中语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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《雨说》教学设计8

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　导学提纲：　　1、 阅读本诗，找出诗中的生字词，扫清阅读障碍。　　2、 结合手边的资料查找并了解有关郑愁予的文学常识。　　3、 朗读诗歌，理解诗歌的主题和作者的思想感情。　　4、 发挥联想和想象体会诗歌的意境。　　教学目的：　　1、 结合有关作者的文学常识，有感情地诵读诗歌。　　2、 在理解诗歌的主题的基础上，体会作所抒发的思想和感情。　　3、 创设情境，引导学生发挥联想和想象领悟诗歌的意境。　　4、 引导学生进行诗歌诵读比赛，进一步领会感悟生活中的真、善、美，并捕捉自己生活中的感悟学写新诗。　　教学重点：目标1、2　　教学难点：目标3、4　　教学设想：　　1、 教法：　　引导学生自查手边的资料，了解有关作者及本诗的背景。然后由教师示范朗读本诗，学生初步感受诗歌意境。再找学生以雨的身份进行复述课文内容，然后引导学生有感情地朗读诗歌，思考课后题1，理解诗歌所抒发的思想感情。再结合课后题2，让学生讨论并发表看法。最后创设情境引导学生感悟生活中的真、善、美，并要求学生用新诗的形式写下来。　　2