九年级物理：“大气压强”教学设计.docx

初中物理教案

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初中物理新课程标准教材

物 理 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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“大气压强”教学设计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　授课地点：多功能教室　　授课时间：1课时　　仪器材料：塑料瓶、水杯、硬纸片、杯子、鸡蛋、塑料挂钩的吸盘、长度不同的几个试管、空可乐瓶、注射器、钩码　　【教学目标】　　1．知识与技能　　（1）知道大气压强的存在，知道托里拆利实验的原理、过程和结论；　　（2）了解大气压强产生的原因；　　（3）知道大气压强与高度和天气有关；　　（4）通过演示实验，培养学生的观察能力和分析能力；　　（5）通过对托里拆利实验的学习，培养学生的思维能力。　　2．过程与方法　　（1）学生进行实验探究，估测大气压的大小，体会科学探究的过程；　　（2）通过对托里拆利实验的学习，使学生理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法。　　3．情感、态度和价值观　　　（1）通过演示实验，激发学生学习的兴趣和求知欲；　　（2）运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会到物理知识与生活的密切关系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识；　　（3）通过对托里拆利实验的学习，培养学生热爱科学的精神，培养学生的创新意识。　　【教学重点】　　大气压强的存在