2019小学语文第三册:蓝色的树叶说课稿.docx
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- 2021-02-25 发布|
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小学语文第三册:蓝色的树叶说课稿
一、把握《课标》 ,说教材
《蓝色的树叶》是人教版实验教材第三册的一篇课文。课文以李丽借绿铅笔为线索,记叙了一件发生在两位小同学之间的事。课文非常贴近学生的生活实际,能使学生产生心理共鸣,读后自然受到助人为乐的思想教育。为了便于学生理解,教材还配有两幅插图,第一幅图照应第二段的内容,第二幅图照应第五段的内容。
《语文课程标准》强调,学习以学生为本,让每个学生都
能用心去想,为学生的全面发展去着想,倡导自主、合作、
探究的学习方式,不仅要关注学生的学习过程,还要注重知
识与能力、 过程与方法、 情感态度与价值观三个方面来学习,采取自主合作探究的方式, 拓展学生的学习空间、 思维广度,同时增强学习的兴趣和能力。因此,在教学本课时要达到以
下教学目标:
知识与能力
、掌握本课的生字。识字写字是低年级学习语文的重点,
识字是学生再学习的基础, 是最基本的工具。 在学习本课时,要求会认“铅”、 “盒”、 “皱”等 9 个生字, 会写“注”、“课”、“铅”等 10 个生字。
、正确流利地朗读课文,在教师的指导下分角色朗读课文,并思考课文的故事想要告诉我们的道理。
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、注意 文中描写人物表情和 作的 。 程与方法
教 用 入新 ,分角色朗 文,体会故事中两个
小女孩的心 ; 学生思考“我想 林园园 ??”的部
分,替 文 充一个不同的 局。 本 采用合作式学 主, 践学 的教学方式。
情感、 度和价
、能 体会故事中不同人物的心 ,感悟人与人之 互相帮助的快 。
、培养学生在 人需要帮助的 候伸出援助之手的品 。
、能 引 学生 系生活 行反思,丰富内心的感受。重点和 点 扣 文内容,理解 文重点,突破 文 点,教育学生从小就以助人 美德。
“李 什么没有接林园园的 笔”是 文重点;“林园园看 李 画 叶 什么 了”是学生理解的 点。
教学突破