2019小学语文教案吹糖人教学设计(冀教版)三年级下册教案.docx
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- 2021-02-25 发布|
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小学语文教案 吹糖人 教学设计(冀教版)三年级下册教案
吹糖人
教材分析:
这是一篇描写童年生活的文章,充满着浓浓的乡情与友情。题目是吹糖人,但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受。文章通过描写孩子们对糖人的企盼,对吹糖人师傅手艺的惊奇,对糖人的分享,童真、童趣跃然纸上。学生对吹糖人了解的并不多,这一经验基础也给理解文中孩子们对吹糖人的好奇、迫切的盼望吹糖人,带来一定的难度,通过课件的演示弥补孩子们在认识吹糖人的经验空白,为接下来深入的品读课文打下基础。课文儿童化的语言,浅显的内容,为学生正确理解课文,领会课文的思想感情,培养学生的语感奠定了基础。
教学目标:
知识目标:认识本课“瞪、 羡”等 8 个生字,会正确书写“巧、稀、捏”等 13 个生字。
能力目标:理解课文内容,体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。
情感目标:让孩子了解乡村童年生活的乐趣,学会品味生活中平凡的乐趣与美。
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教学重点:
能正确、流利、有感情的朗读课文,体会人物的心理活动。
教学难点:
理解课文内容,体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快
乐的享受。通过学习课文学会品味生活中平凡的乐趣与美。
教学方法:
指导学生边读边想象,调动起学生的生活积累,引起情感的
共鸣。
教学时数:
课时
教学准备:
教师:多媒体 课件
学生:回忆记忆中难忘的事设计意图:
本节课的设计意图就是利用多媒体弥补学生生活经验之中模糊不清的表象认识,通过感知、品读体会、讨论提升展示教材的内涵部分,在理解课文的基础上,充分发挥学生的想象力,使学生的创新思维迸出火花。通过环境或学习对象的再现,激发孩子在平凡生活中发现乐趣、感受生活中的美好与和谐。
教学过程:
一、视频播放“吹糖人的过程”激发学生的学习兴趣、导入
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新课。
师:每个人在童年的记忆中都有