2019小学语文教案人有两个宝优秀教案.docx

小学语文教案 - 人有两个宝优秀教案

课题： 1、人有两个宝

本课初备

课时

2

课时 , 本课第 1

课时

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课 9 个生字，两条绿线内的 5

个字只识不写，理解生字组成的词语。

重点难点：

理解生字组成的词语

课前准备：

投影

生字卡

教学过程：

一、学生作品展示，导入新课

1、小朋友们，这是我们班小朋友画的画，做的手工作品，

写的字，你们说，怎么样？

2、他们为什么能画出这么漂亮的画，写出这么工整、美观

的字，以及精美的手工作品呢？

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3、出示课题：

rén

yǒu

li ǎng

gè

bǎo

人

有

两

个

宝

1）、看同学的绘画、书法、手工作品。

2）、谈谈看后的感受。

3）、请小作者自己谈谈。

4）

、认读生字“人、个”，读题，强调“两个”。 （“宝”是

“宝贝”的意思）

二、借助图，初步感知

1、读了课题后，你们一定很想知道，人有哪个宝？

2、演示两张投影片，启发学生说话。⑴出示（书中 68 页图）：图上画了什么？

⑵出示（书中 69 页图）：图上的小朋友们分别在干什么？

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1、看图一，引导学生说出天真活泼的小朋友都有两个宝：

双手和大脑。

2、观察图二，练习说话。

⑴按从左到右，从上到下的顺序观察。

⑵练习用一句话把每一幅小图图意说出来。

三、自读课文，读通课文

1、人有两个宝，怎样用好它？书中有首儿歌，我们读一读

就知道了。

2、学生自读课文。

3、这首儿歌共几句话？

4、指名分句读课文，相机正音。

5、检查识字情况：

1）、学生借助拼音，读准字音，读通句子。

2）、认识逗号和句号，并数一数。

(3 ）、分句朗读，重点读准下列字音：

“双手”（都是翘舌音）

“思考”（“思”平舌音）

“创造”（前翘舌，后平舌）