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幼儿园骨干教师个人三年职业规划

很高兴能成为天津市首批骨干教师培养人选，感谢市

教研室为老师们创设了这次难得的学习机会 ! 在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有

压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。

一、个人基本情况分析：

已取得的成绩：我在幼教一线已辛勤耕耘了

22 个年

头，有较丰富的教育教学经验，初步形成阅读教学特色。

年中，我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有所增强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生发展负责是我的教育

教学宗旨。 有强烈的工作责任心， 工作认真， 是孩子喜欢、家长放心、 同事认可的教师。 曾获得第四届 第六届市优活动二等奖。活动设计获市级一等奖。独自撰写阅读方面的

教育教学论文 15 篇，在参与国家级、 省级、市级、区级各

级论文评比活动中获奖，有 2 篇在公开发行的教育刊物上

发表。

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不足：创新意识较弱，参与科研工作有热情，但投入

不够，自我感觉理论功底较浅， 缺乏理论支撑 ; 还不能做到

及时积累日常有价值的研究资料。

二、发展目标：

( 一) 读书中求进步

坚持阅读，积极进取，转变观念，珍惜每次培训的机会，认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

1、经典阅读： 《影响教师的 100 个好习惯》 《陶行知名篇赏析》

2、选读书目： 《观察：走近儿童的世界》 《给教师的建议》《教师 20 项修炼》《做最好的老师》