四年级数学：乘法分配律(教学参考).docx

小学数学教案

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( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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乘法分配律(教学参考)

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　第一课时　　教学目标：　　1.使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律。　　2.使学生在发现规律的过程中，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联系。　　3.渗透从特殊到一般，再有一般到特殊这种认识事物的方法，使学生增强学习的兴趣和自信。　　教学重点、难点：　　引导学生发现和理解乘法分配律。　　教学资源：　　小卡片、计算器、多媒体课件、实物投影仪。　　教学过程：　　一、创设情境　　1.同学们，我们已经学过了哪些运算律？今天，我们继续来探究发现有关乘法的新知识。 板：乘法　　2.电脑出示例题图：　　二、活动尝试　　1.从题中你获得了哪些信息？白菜老师要我们解决什么问题？　　2.你们会列综合算式解答吗？（学生各自独立计算）　　3.交流反馈：谁来说说你是怎样做的？你是怎样想的?还有不同的解法吗?　　65×5+45×5 (65+45)×5　　=325+225 =110×5　　=550(元) =550(元)　　答：一共要付550元。　　三、探索规