四年级:小学语文第八册第五单元习作教案设计.docx
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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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小学语文第八册第五单元习作教案设计
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
梗概 四川省成都市青白江区教研室黄筱玲 大同中心校赖洪梅 按:本册书属于适应新大纲要求的过渡教材,这一册书里习作内容在原有基础上增加了一个写梗概的写实作文和一个以声音创设情景为素材的想象作文。第五单元的读写例话是教学生概括文章的主要内容,基础训练五中又要求写梗概,可见主要内容和梗概既有联系又有区别,而梗概和高年级的缩写又存在异同。为了打好基础,我们用有限的智慧设计了这份教案。 教学目的 1、指导学生把握写梗概的基本要求和步骤。 2、训练学生用简练的语言将梗概写出来。 3、培养学生良好的读书习惯和概括能力。 教学准备 查找关于读书笔记的有关知识; 找各种带有梗概的图书、小说、报纸、碟盒、画册等; 准备自己喜欢阅读的一篇文章或一本书。 教学过程 (一)引入新课 师:孩子们,你们喜欢写读书笔记吗?课前你了解的常见的读书笔记有哪几种形式?(汇报关于读书笔记的有关知识。) (二)学习梗概 1、师:今天,我们要学习一种新的读书笔记形式(板书梗概)