四年级：数学教案－平行四边形的认识.docx

小学数学教案

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数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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数学教案－平行四边形的认识

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　教学目标　　1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．　　2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．　　教学重点　　掌握平行四边形的意义及特征．　　教学难点　　理解平行四边形与长方形、正方形的关系．　　教学过程　　一、复习准备．　　我们已经学过一些几何图形，观察一下这些图形有什么共同特点？　　在明确它们是由四条线段围成的基础上概括出：由四条线段围成的图形是四边形．　　教师提问：我们学过哪些四边形呢？　　学生举例．　　说说哪些物体表面是平行四边形？　　教师出示下图，让学生初步感知平行四边形．　　二、学习新课．　　1．理解平行四边形的意义．　　首先出示一组图形．　　教师提问：这些图形是什么形？它们有什么特征？　　（1）看到这个名称你能想到什么？（板书：平行、四边形）　　教师提问：你认为什么是四边形？你学过的什么图形是四边形的？　　（2）动手测量．　　指名到黑板上用三角板检验一下，每个图形的对边怎样．　　（3）抽象概括．　　根据你测量