《尝尝苦滋味》五年级品德课教案（1定）.doc

《尝尝苦滋味》说课稿

一、教学内容分析 《尝尝苦滋味》是人教版新教材五年级下册《品德与社会》第一单元的第3课。本课有四个层次：“生活中的甜酸苦辣”旨在让学生感受生活不可能总是一帆风顺，会遇到困难和挫折；“挫折和逆境也是一笔财富”是让学生进一步理解挫折对于人的进步与成长的积极价值；“不同的态度 不同的结果”则是让学生发现人的意志品质在面对挫折时的重要作用；“磨练毅力”是在前面的学习基础上，鼓励学生从小事开始，有意识地培养自己的意志品质，做一个意志坚强的人。本单元主要培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用一中积极的思维方式面对自己生活中的事情，成为生活的创造者。本课主要引导学生积极认识和面对生活中的困难及挫折等,明确坚强的意志、信念和行为，是克服困难、超越逆境的一个关键，争做一个有毅力的人。

二、说学情分析

我所执教的五年级孩子90%是独生子女，学生平均年龄11岁。孩子在家庭中受到娇惯，宠爱，在顺境中长大，娇，骄二气比较严重，并不知道生活中的苦难为何物。随着年龄增长，学习任务加重，免不了受到不同程度的挫折和失败，遇到困难挫折，往往不知所措，因此对他们进行吃苦教育非常必要，使他们沿着健康的道路一步一步前进。课前，孩子们在教师的引导下，已经在社会实践中比较深入地调查了解了和困难挫折相关的话题，在课堂上，相信孩子们通过交流互动、老师的引导，他们的情感，态度，价值观，能力一定会得到更大的发展。

三、说设计理念： 1、《品德与社会》课程标准指出：品德教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

2、《品德与社会》教学要选取学生生活中真实可信的生动事例，采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助学生认识和解决生活中遇到的问题，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程。