初中信息技术:for-next循环语句-(第1课时).docx

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文档介绍

初中信息技术教案

文讯教育教学设计

初中信息技术新课程标准教材

信 息 技 术

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:

信息技术教案 / 初中信息技术

编订:

编订:XX文讯教育机构

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For-Next循环语句-(第1课时)

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣,对相关教师和学生创造力的开发有促进作用,对教学效果提升有着积极的影响,本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

  【适用教材】广东教育出版社《信息技术》第一册   【适用年级】初二年级   一、教学内容分析   本节课讲授的是for-next循环语句,因为之前学生学习过顺序结构,分支结构中的条件语句,对编程有了一定的基础,但是循环语句相对于条件语句来说,语法和语句的工作流程都复杂了,所以在讲述for-next循环语句时,可以让学生分析程序的具体执行过程,引导学生分析for-next循环语句是如何实现程序的循环功能的,加深学生对循环功能的实现方法的理解。   二、教学对象分析   本节课的教学对象是初二学生,因为初二学生的理解能力有限,而这节课涉及的循环语句比较抽象,较难理解,因此在教学中宜比较自然地引入循环语句的功能、格式以及使用方法。并且为了学生更好地理解for-next语句,尽可能使用程序与流程图结合的方法进行讲解。   三、教学目标   1.初步理解循环结构的定义和作用;   2.初步掌握循环语句的一般格式;   3.结合for-next循环语句的执行流程图理解循环结构程序的执行过程。   四、教学重点以及教学难点   理

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