2019小学语文第八册总备课.docx

小学语文第八册总备课

人教版小学语文第八册总备课

一、教材的编排

本册是小学高年级的起始教材，在充分体现高年级语文教学特点的同时，注意与中年级教材的衔接。全册本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。对课文进行了大幅度的更新和调整。

1、本册共编有 35 课。其中看图学文 2 课，精读 18 课，略

15 课。全册保留了原教材 11 篇课文，新选和从其他册调整了 24 篇内容丰富、 时代感强、 适合教学的课文， 其中《大瀑布的葬礼》《渔夫和金鱼的故事》 《桃花心木》《“诺曼底”号遇难记》《乌塔》《军神》《遨游太空的五星红旗》及古诗

词等是新选入的课文。

2、本册注意了语文训练的整合性，重新精选了训练重点，

共编排了“阅读要有一定的速度”“阅读要有自己的见

解”“按一定的顺序写”三个读写训练项目，分别放在第

二、第五和第七组中。全册将课文编为 8 组，每组一般 4－ 5

篇课文，在每组课文之前编写了“导读”。在每篇精读课文

后编写了“思考 · 练习”，略读课文前编写了“阅读

提示”。在每组课文之后安排了“积累 · 运用”。

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3、每组教材一般由四部分组成。

1）、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中要注意的问题，使教师和学生在教学和学习之前对整组教材的内容、要求有一个总体的把握。

2）、课例。包括预习或阅读提示、课文以及思考·

练习。

预习。安排在每篇精读课文之前。预习的要求在中年级的基础上有所提高。要求学生先读读课文，大体了解课文的主要内容，有不懂的问题提出来或做上记号，鼓励学生查阅有关资料，拓展学习的领域。