文档介绍
2～3岁的婴幼儿，浅睡的时间变短，深睡的时间变多。在整夜的睡眠过程中，婴幼儿短暂醒来的次数要比成年人多，也就是说，他们会每隔几个小时睁开眼睛看看周围的情况。所以身为2～3岁婴幼儿的父母，孩子睡觉时也不能离开太远或时间太长。 此外，2～3岁的婴幼儿每日所需的睡眠时间比之前要短一些，由11～12小时的夜间睡眠和2～3小时的午觉组成，大部分会在晚上8～9点之间入睡，早晨6∶30～8点之间起床。 二、2 — 3岁婴幼儿的心理发展 （一）2～3岁婴幼儿感知能力的发展特点 2岁婴幼儿爱模仿别人，看见别人玩什么，自己也想玩什么。他们喜欢重复地摆弄物品，喜欢听教师重复地讲同一个故事。2～3岁婴幼儿的认知水平也得到了一定程度的发展，能分辨几种基本颜色、图形和一些日常熟悉的物品，如交通工具、水果等。 2岁半以后，婴幼儿的语言中出现了笼统的时间概念，知道过去、现在和将来是不一样的时间点，但是他们并不知道1分钟和10分钟的差别，也不知道昨天和前天有什么不一样。 【案例】 昨天我过生日了 上周六是豆豆3岁的生日，周一上学了，豆豆跟同学和老师说：“昨天我过生日了，我好开心！”周二的时候，豆豆还是说：“昨天我过生日了，妈妈给我买了那么大的蛋糕。” 请你来想一想，豆豆真的是“昨天”过的生日吗？他有没有说谎？为什么？ 分析： 豆豆的做法不属于说谎。2～3岁的婴幼儿口中虽然出现了时间状语，但他们没有能力用恰当的语言描述事物发生、发展的确切时间，对于过去一段时间发生的事情，他们都习惯于用“昨天”代替，而对于未来一段时间老师、家长的许诺，他们惯常用“明天”进行概括。 （二）2～3岁婴幼儿语言的发展特点 2～3岁是学习和发展语言的关键期。他们已经掌握了与生活有关的最基本的词汇和语言，能够完成基本的日常对话，有时还会唱上几句儿歌、念上几句诗歌。 这一时期的婴幼儿语言发展能力受自我意识水平的制约。例如，虽然“你”“我”