八年级物理：4 1温度计.docx

初中物理教案

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初中物理新课程标准教材

物 理 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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4 1温度计

教材简介:本教材主要用途为

教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　　月 日 课题 4。1温度计1 第 学时一、 教学目标：　1．知道温度是表示物体的冷热程度。　2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。　3．知道摄氏温度。　4．培养学生的观察能力。二、 教具准备：三个烧杯、冷水和热水、自制温度计、演示用温度计、实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、电脑平台。 三、 教学过程：① 复习提问（课堂导入）：教师：我们在学习过简单的机械运动和声音现象后，今天再来学习一种新的物理现象——热现象。 　　热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象。例如大家在小学自然课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。 　　我们在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度。但是这样的形容非常粗糙。开水和烧红的铁块都很烫，但是它们烫的程度又有很大的区别。所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。 ② 出示本堂课教学目标：1．知道温度是表示物体的冷热程度。2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。3．知道摄氏温度。③ 重点、难点化解（探求新知、质疑导学、课堂反馈）：