人教版教材小说部分语文知识的分析与反思.doc
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- 2021-02-27 发布|
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人教版教材小说部分语文知识的分析与反思
语文知识是语文课程内容的支撑,语文教材中的语文知识是语文课程内容的具体呈现。教材中的语文知识直接关系到教学活动中,教师教学内容的选择,直接影响着教学的有效性。
在文中,我采用了广义的“语文知识” 概念,指“关于语言和言语、文章和文学的听、说、读、写的事实、概念、原理、技能、策略、态度” 王荣生《语文科课程论基础》,
本文中所采用梳理与分析语文知识的依据,主要借鉴国外课程内容的分析方式,从知识点与行为两个纬度分析,小说部分主要从文学要素与能力层级两个纬度分析。
关于人教版教材小说部分的语文知识梳理
这部分主要对教材中涉及的文学要素做一个整体的总结和梳理。
(一)初中教材中关于小说部分的语文知识梳理
人教版初中教材以主题兼顾文体为依据划分单元,九年级教材关注文学体裁的学习。其中涉及小说单元的有三个,分布在九年级,分别是:九年级上册第三单元、第五单元,下册第二单元。我们对小说文学要素的梳理,将从教材的单元提示与课后作业中提取信息。
上册三单元:14道题;五单元:12道题;下册二单元:13道题;共计:39道题。学习内容涉及到了小说人物形象、情节、表达技巧与语言特色几个方面。
其中分析人物形象的13题,理解主题思想的8题,分析情节3题,理解与品味语言的4题,其他如叙述视角、人称、表现手法的3题。从文学关注现实的1题。
1、人物形象方面:
小说方面的知识集中在人物形象方面,下面重点呈现人物形象方面的内容:
1、《故乡》知识点:揣摩人物个性的变化;
2、《我的叔叔于勒》:讲述菲利普夫妇遭遇于勒时的言行神态。
3、《智取生辰纲》:找出描写杨智言行的句子,分析人物性格特征。(从言行描写中展现人物性格)
4、《杨修之死》:从下边描写的两件事,讨论曹操性格。(在事件中展现人物性格)
5、《范进中举》:从众人对范进的态度,反映出了当时时代怎样的众生相。(人物