四年级数学:商是两位数的笔算除法教学设计.docx
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小学数学教案
文讯教育教学设计
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:
数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案
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编订:XX文讯教育机构
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商是两位数的笔算除法教学设计
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容:义务教育课程标准实验教材四年级上册第89页92页的内容。 教学目标: 1、让学生经历商是两位数的除法的笔算过程,引导学生主动探索计算的方法; 2、掌握除数是两位数的除法的笔算方法; 3、引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同; 4、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学准备:自制课件 教学设计: (一)创设情景,导入新课 同学们,你们喜欢上网查资料吗?(喜欢)老师也喜欢,今天我就给大家带来了两幅从网上查到的图片,请大家一起看一下。(课件出示图片)好,同学们看了刚才的图片,你有什么感受呢?(学生都说出了自己的感受,不能乱扔垃圾,都不愿意生活在这样的环境里) 师:我们都不希望我们生活的环境这样脏乱,但这需要我们每一个人来共同维护,所以,我们学校决定成立一个环保小组,这个小组共有576名学生,如果每18人组成一个环保小组,请同学来提个问题(电脑出示主题图,补充问题) (二)探究新知 1、教学商是两位数的计算过程 师:怎样来列算式呢?(