四年级数学:三位数乘两位数的综合练习教案.docx
- 137****1140个人认证 |
- 2021-02-25 发布|
- 32.48 KB|
- 8页
小学数学教案
文讯教育教学设计
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师:
数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
第 PAGE
第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
三位数乘两位数的综合练习教案
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容:义务教材第七册第61页练习十 教学目标 1、通过练习,学生提高三位数乘两位数的口算、估算、笔算的能力。 2、通过观察、探究,经历解决问题的过程,并感受估算、笔算在实际生活中的应用。 3、在学习过程中,初步形成估算意识,养成认真计算的良好习惯。 学情分析:学生在学习了三位数乘两位数的口算、笔算后,都相应地进行了练习,以巩固知识,灵活运用,练习十主要是针对三位数乘两位数的估算而进行的练习,但又是在学完这个单元后的练习,所以要以估算为载体,练习时把口算、笔算、估算三算加以糅合,联系,又要把整个单元知识加以梳理。 教学重点难点:用乘法估算解决问题,体会估算的合理性。 教学过程 一、复习回忆 1、前几节课,我们学习了哪些内容? 根据学生回忆边板书:口算 两位数乘一位数(积在100以内 ) 几百几十数乘一位数 因数中间、末尾没有0 三位数乘两位数 因数中间、末尾有0 笔算 速度、时间和路程之间的关系 积的变化规律 估算 二、创设情境,体会三