校长管理工作随笔之务实论.doc

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文档介绍

校长管理工作随笔之务实论

唐代 ___家魏征在《谏太宗十思疏》中写道:“臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?”根深才能叶茂,源远方能流长,万事万物都要究其根本。不求根本,如同百花丛中折落的英蕊,空显芬美而已无附着、生命将殒;又如湛蓝池塘漂荡的浮萍,徒有青翠而水深无依,左右漂游。由此可见,“根深则本固,基美则上宁”(《淮南子·泰族训》)。

师生的教学相长、学校的持续发展,无疑是每一位校长孜孜不倦的永恒追求。作为一校之长,我们不能让学校发展停滞不前,也不要让学校发展陷入表面繁荣,只能让学校快速发展、持续发展。而“动静相宜”,扎扎实实地做好学校各项工作,才是学校持续发展的根本。

“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国,实干兴邦”, ___语重心长地告诉我们:成功缘于实干,祸患始于空谈。xx年, ___门 ___在全国教育工作会议上的讲话中说道:“人民满意的教育是干出来的,不是说出来的。教育事业的科学发展,需要我们每一个人兢兢业业从每一天、每一件事做起,在各自的岗位上埋头苦干、真抓实干、攻坚克难。”教育大业既要仰望星空,更要脚踏实地。学校必须真实地立足校情学情,着眼于学生的学业成长、品质养成、性格锻造,最大限度地激发学生成长潜能,让学生养成优秀的做人品质与做事习惯,给学生“顶天立地”的气魄,让学生拥有美好的发展前途与广阔的成长空间。努力做到这些,就要求我们教育者以高度的事业心和责任感,实实在在地做事,做实实在在的事,扎实认真地做好各项工作。

19世纪英国教育理论家怀特海说:“当一个人把在学校学到的知识忘掉,剩下的就是教育。”美国学者斯潘塞于1993年提出了著名的素质冰山模型,把个体素质形象地描述为漂浮的冰山

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