第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系.pptx

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文档介绍

人教版数学四年级下册 第一单元乘、除法的意义和各部分间的关系基础练习拓展练习探究新知数学阅读课堂小结探究新知(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?用加法算:3+3+3+3=12用乘法算:3×4=12。举手回答,算式中的“3”和“4”分别表示什么?因数 因数 探究新知积 (1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?3 × 4 = 12问题:你认为什么是乘法?求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。………探究新知(2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶?12÷3=4(3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花瓶插几枝?12÷4=3问题:与第(1)题相比,第(2)、(3)题分别是已知什么?求什么?怎样算?探究新知(1)3×4=12(2)12÷3=4(3)12÷4=3 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。 在除法中,已知的积叫做被除数,已知的因数叫做除数,所求的因数叫做商。乘法各部分间的关系:除法各部分间的关系:探究新知自主探究 合作交流商=被除数÷除数因数×因数积=除数=被除数÷商因数=积÷另一个因数被除数=商×除数探究新知商=被除数÷除数因数×因数积=除数=被除数÷商因数=积÷另一个因数被除数=商×除数想一想:在有余数的除法里被除数、除数、商、余数之间有什么关系吗?被除数=商 × 除数 + 余数除数=(被除数 - 余数)÷商探究新知 四则运算之间的关系知识脉络8+7=15加法减法互为逆运算15-8=74+4+436-9-9-……=0相同加数相同减数求总数知总数=4×3几个9?36 ÷ 9=47×8=56乘法除法互为逆运算56÷8=7探究新知 0在四则运算中的特性观察发现:观察下列各式,并计算出结果,你从中发现了什么? 123+0= 456+0= 567-0= 336-336= 234+0=

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