初中物理_第1节 力教学课件设计.ppt

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文档介绍

第一节 力 学习目标 ⒈知识与技能 ⑴认识力的作用效果。 ⑵知道力的概念和单位。 ⑶知道力的三要素,能用力的示意图表示力。 ⒉过程与方法 ⑴通过活动和生活经验感受力的作用效果。 ⑵了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。 3.情感态度价值观 通过学生的动脑动手观察,培养学生观察事物、分析问题的能力。 教学重点 1.力的大小、方向、作用点。 2.力的概念。 难 点 1.对力概念的理解。 2.用示意图表示力。 课前预习 请同学们仔细阅读课本完成以下内容: 1、力使运动的物体 ,可以使静止的物体 ,也可以使物体速度的 、 发生改变,力还可以使物体的 发生改变。 2、物理学中力的单位是 。 3、 、 、 都能影响力的作用效果。 4、用一根带 的线段来表示力,线段的末端画一个 表示力的方向,线段的 或 表示力的作用点,在同一图中力越 线段越长,有时还要在力的示意图旁边用 标出力的大小。 静止 运动 大小 方向 形状 N 力的大小 方向 作用点 箭头 起点 终点 大 数值和单位 箭头 探究一:探索“力”体验“力” 以上实例中都有力存在(推、拉、提、压、举等),物理学中把这些动作统称作用)。 力是物体对物体的作用 力的符号:F 力的单位:牛顿 简称牛 符号:N 施力物体 受力物体 温馨提示:托起两个鸡蛋所用的力大约为 ; 1N 想想议议:观察下列图片,你能总结出力的作用效果吗? 弓的形状发生改变 竿子发生了形变 沙发发生了形变 竹子发生了形变 探究二:力的作用效果 通过下面的小实验,你能说出力的作用效果吗? 观察:一个小铁球静止在水平桌面上,当一个磁铁靠近它时,会发生什么现象? 观察:让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个磁铁,观察小钢球运动速度的变化,会发生什么现象? 观察:让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个磁铁,观察小钢球运动速度的变化,会发生什么现象? 现象:

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