英语社团教案讲课讲稿.pdf

英语社团活动教学设计 制作英语手抄报 为培养学生学习英语的兴趣， 积累英语学科知识， 培养 审美、动手能力，调动搜集资料、信息能力，整合英语、 美术学科能力，增强制作能力，我在英语兴趣小组中设计 了制作英语手抄报的综合实践活动。 一、 活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写 、资 料收集为一体，突破学科整合，展示学生 运用英语能力和 实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争 意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安 排为一次实践活动。 二、活动对象 ：英语兴趣小组成员（ 四至 六年级学生） 三、时间： 两周 四、 活动目标： 1. 通过活动，提高学生对英语学科的

学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英

语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养 。 五、 活动准备 （一）1、准备尺子，铅笔，水彩笔，纸张。 2、从书籍，报刊，网络上收集英语方面资料：谚 语，哲理故事，小儿歌，谜语等，中西文化习俗等等。 （二）制定活动方案 1、准备材料、资料。 2 、手抄报版面绘画。 3、抄写。 4 、评选，布置英语角。 5、总结 六、 活动过程 （第一课时）： 1 、准备： 在前一次的兴趣小组活动结束时， 布置 制做手抄报的材料 。 2、英语兴趣小组教师指导手抄报的版面： 边框， 主题，图画。通过观看课件学习。 3、分成小组，学生制作手抄 报。 教师巡视指导。 （第二课时）： 4、 完善手抄报。小组间同学互相指出绘画的 问题，完善。 5、抄写资料。教师明确书写格式。 6、评比，选出优秀作品，学生布置英语角。 7、教师总结活动。 六、 活动评析： 1 、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。 通过制作手抄报，

学生学会制作高质量的手抄报， 学生的动手搜集资料能力有所加

强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提