说数教案教学教材.pdf

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文档介绍

说数

教学目标:

1、了解科学小品文的特点;

2 、学习运用比喻、拟人等手法把抽象的内容说明得具体生动的写法;

3 、培养严谨求实的科学态度。

教学重点:掌握基础知识

教学难点:学习运用比喻、拟人等手法把抽象的内容说明得具体生动的写法

教学内容及步骤:

第一课时

教学要点:整体把握文章,理解语言的准确性科学性趣味性

一、关于科学小品文:

科学小品是一种用通俗平实、 形象生动的语言来介绍科学知识的说明文体。 它方便灵活适应

面广,既可以 “小题大做 ”,也可以 “大题小做 ”。它可以在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然

科学、现实生活、 社会科学联为一体。 它融说理抒情于一体, 兼有杂文的犀利、 论文的深刻、

散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。具有科学性、文学性、趣味性、通俗性的特点。

二、阅读课文扫除障碍: (《赢在课堂》 P21)

1、生字:

衍( yǎn)生 一粲( càn) 孜孜( zī)以求 拭( shì)目以待 契 (q ì)机

2 、词解:

地老天荒:也说天荒地老。指经过的时间很久。

契机:指事物转化的关键。

王者气象:具有王者的威严气派。

浩如烟海:形容典籍、文献、图书等极为丰富。浩:广大;烟海:茫茫大海。

绵绵:连续不断的样子。

孜孜以求:孜孜:勤勉的样子。不知疲倦地探求。勤奋努力地追求。

迎刃而解:原意是说,劈竹子时,头上几节一破开,下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处

理事情、解决问题很顺利。

众星捧月:许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。

虚无缥缈:虚无:空虚;缥缈:隐隐约约,若有若无的样子。形容空虚渺茫。

拭目以待:拭:擦;待:等待。擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事情一

定会出现。

三、理清思路,明了顺序

1、课文以什么为线索来展开说明的 ?

以数的发展过程为线索

2 、根据作者的思路画出示意图

自然数 → 负数 →

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